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JDH – Boletín Informativo Mensual Mayo 2021

 

Responsabilidad y Cambio

Escrito por Braulio Vargas

 

Cada generación enfrenta sus propios retos y desafíos y la nuestra no es una excepción. Sin necesidad de recurrir a un profundo diagnóstico y con una simple pero atenta mirada podemos ver el panorama que debemos confrontar si queremos movernos hacia un futuro de oportunidades, de prosperidad, de paz y respeto para todos.

Sin embargo, cuando uno habla con la gente si bien parece existir un deseo de cambio, la perspectiva de este es escasa y la gente se muestra indiferente a procesos dirigidos en la dirección a otras formas de crear sociedad, y simplemente continúan viviendo según las reglas, al fin y al cabo, a si son las cosas.

Afortunadamente, cada vez es más significativa la tendencia, especialmente en los jóvenes a que, si es posible incidir positivamente en la cultura; de que si podemos hacer algo al respecto y de que, de alguna manera, actos individuales pueden generar nuevas realidades.

Evidentemente, para conseguir un cambio se requiere crear una fisura en el estado de conformidad o de resignación de la situación social que se percibe y pasar de simplemente quejarse o criticar a los agentes que alimentan injusticias o que permiten que éstas sucedan a llevar acciones que reten ese estado.

Y esto se consigue elevando la consciencia de las personas mediante la educación, para que, ante la pregunta ¿De quién es la responsabilidad del cambio?, la respuesta gire de la instintiva reacción a buscar culpables externos, al individuo, a uno mismo, porque aunque podamos contemplar que, a menudo, la responsabilidad no recae sobre una persona, pues también puede hacerlo sobre el otro tipo de entes sociales o institucionales y que, además, en lo que respecta al cambio social, suele hablarse de tres frentes: la empresa, el gobierno y la ciudadanía, no es menos cierto que todo sociedad, grupo o institución, pública o privada, está compuesta por individuos.

Tal vez, si nos ponemos a pensar en términos de si en realidad nosotros queremos cambiar individualmente, podamos encontrar quién tiene la responsabilidad del cambio. Así podremos vernos asumiendo en papel activo en los procesos civilizadores, predicando con el ejemplo y teniendo muy presente las repercusiones de nuestros actos, tanto en quienes nos rodean como en quienes están lejos de nosotros.

Y prueba de todo ello, es el proceso que con el nombre de “Derechos Humanos en la Función Policial” conduce el Sargento de la Fuerza Pública señor, Héctor Ortega Carranza, Instructor en la Academia Nacional de Policía, Sede Pococí: “En la Academia Nacional de Policía se genera la capacitación de nuestros oficiales, formando profesionales para dar el servicio de seguridad a los habitantes de Costa Rica en procura de una convivencia pacífica; mediante la disciplina y el respeto profundo hacia los derechos humanos orientamos profesionales comprometidos con la promoción y servicio en la divulgación de los mismos.

El desarrollo de profesionales de policía con una educación integral nos permite darles una serie de características desde los aspectos democráticos, civilistas y humanitarios los cuales se fundamentan en los derechos humanos y el derecho humanitario internacional

En los procesos formativos actuales de nuestros policías, en todos sus niveles, prima un enfoque de Derechos Humanos, concebido como el conocimiento, la comprensión, el respeto y la aplicación de estos, como elementos inherentes a la dignidad de todas las personas, siguiendo principios de interdependencia e integridad, para prevenir la comisión de un delito y proteger a los habitantes, actuando con respeto, imparcialidad e igualdad, procura del respeto de los derechos y garantías de las personas.

La seguridad ciudadana atañe a la libertad, que es la esencia del desarrollo humano y garantiza los derechos humanos fundamentales que son los derechos que tienen las personas, en virtud de su humanidad común, a vivir una vida en libertad y dignidad y al libre ejercicio de sus derechos democráticos.

Siendo los derechos humanos en eje transversal en nuestra política educativa corresponde concientizar y promover su divulgación y protección por parte de nuestros oficiales.

Es en la medida que logremos la concientización en el respeto y fortalecimiento de ellos que seremos participes de una mejor sociedad.

 

JDB COSTA RICA EN ACCIÓN

 

Mayo es el quinto mes del año en el calendario gregoriano y tiene 31 días. En tiempos de la antigua Roma este mes se llamaba Maius, el tercer mes de su calendario pues enero y febrero no existían. Aunque no existe un consenso el origen de “Maius”, lo que si es cierto es que en este mes se celebran varios días internacionales, empezando por el Día Internacional de los Trabajadores (1 de mayo); y continuando con otros días tales como Día Internacional contra el Bullying o el Acoso Escolar (2 de mayo); el Día Mundial de la Libertad de Prensa (4 de mayo); el Día Internacional de las Familias (15 de mayo); el Día Internacional de la Convivencia en Paz (16 de mayo); e incluso algunos muy curiosos como el Día Mundial de la Risa (2 de mayo); el Día de Star Wars (4 de mayo); o el Día Internacional de la Hamburguesa (28 de mayo).

Y para Jóvenes por los Derechos Humanos Costa Rica este mes trajo muchas actividades que iniciaron el sábado primero de mayo con la clase final del curso de formación en la Declaración Universal de Derechos Humanos que en cooperación con el Colegio de Profesionales en Orientación impartimos a sus agremiados.

Inmediatamente organizamos una cabalgata en Barva de Heredia para concientizar sobre los Derechos Humanos y recoger víveres para familias necesitadas de la comunidad.

Continuamos entregando seminarios a escuelas, colegios, a estudiantes universitarios y a líderes comunales, de forma virtual y presencial como los realizados en la escuela Ciudadelas Unidas en el municipio de Alajuelita, provincia de San José; en la escuela Neftalí Villalobos municipio de San Pablo, Provincia de Heredia; en la escuela de Cipreses, municipio de Oreamuno, provincia de Cartago; Colegio Técnico Profesional José Albertazzi Avendaño, municipio de Desamparados, provincia de San José; además de los seminarios entregados a estudiantes de universidades como la Universidad Americana (UAM); la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (ULACIT); la Universidad Fidélitas; la Universidad Santa Lucia; la Universidad Adventista de Centro América (UNADECA); la Universidad Politécnica Internacional.

Se entregaron charlas y seminarios sobre la Declaración Universal de Derechos Humanos a más de 600 oficiales de policía en la Escuela Nacional de Policía, sede Pococí; y visitamos los Concejos Municipales de Guácimo y Matina de Limón, con nuestro seminario y la presentación del proyecto Cantones por la Paz y los Derechos Humanos, en cooperación con jóvenes de la Asamblea Nacional de las Personas Joven y otras instituciones bajo el auspicio de la Presidencia de la República.

Tuvimos reuniones con funcionarios del Ministerio de Salud, del Sistema Nacional de Escuelas de Música de Costa Rica del Ministerio de Cultura y Juventud, del Colegio de Profesionales en Orientación y alcanzamos importantes acuerdos de cooperación y apoyo que ya están ejecutándose.

 

Nuestras estadística del mes de mayo:

 

  • 75 actividades de educación y promoción de los Derechos Humanos.
  • 26896 personas alcanzadas con nuestra campaña educativa basada en la Declaración Universal de Derechos Humanos
  • 39 seminarios y talleres de educación en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
  • 2973 personas educadas en los Derechos Humanos.
  • 499 lecciones corregidas de nuestros cursos de Derechos humanos basados en la Declaración Universal de Derechos Humanos.
  • 119 estudiantes graduados de nuestros cursos de Derechos Humanos basados en la Declaración Universal de Derechos Humanos.
  • 1766 libritos ¿Qué son los Derechos Humanos? distribuidos.